|
|
с 11 по 15.04.2022 г. прошла предметная неделя учителей математики и физики
|
В проведении предметной недели приняли участие учитель математики и физики Фролова Н.И., учитель математики Демидова Т.А., учитель математики и физики Наумова О.Е., учитель математики Шабалина С.Ю.
Цель: создание условий для развития интереса учащихся к математике и физике.
Задачи:
1. Активизация деятельности и повышение мотивации обучающихся.
2. Развитие речи, познавательных и творческих способностей, мышления и наблюдательности.
3. Воспитание культуры коллективного общения.
Открытие предметного месяца точных наук началось с оформления стендов: "Не скучные науки - Математика и Физика". Был подобран интересный материал: занимательные задачи, ребусы, кроссворды, загадки в стихах. Представлены различные математические фокусы и физические, "качественные" вопросы, высказывания великих людей о пользе математики и физики.
В период предметной недели были проведены следующие мероприятия:
• Игра: "Математический бой";
• Викторины: "В мире физики", "Своя игра";
• Математический турнир: "Самые, самые…";
• Конкурс "Веселая статистика";
• Конкурсе математических газет;
• Конкурс на лучшую тетрадь по математике;
• Конкурс моделей математических фигур;
• Соревнование "Математическая мозаика";
• Игра "Математический калейдоскоп";
• Конкурс шарад "Слова с математической начинкой";
• Конкурс поделок "Математический космос";
• Мероприятие "Путешествие по Солнечной системе";
• Конкурс сочинений "Зачем нужна математика";
• Мероприятие "Математическое кафе";
• Конкурс "Рассеянный математик";
• Викторина "Среднее арифметическое"
15.04.2022. Подвели итоги:
Все намеченные мероприятия проводились в хорошем темпе, укладывались в отведённое время, поддерживалась хорошая дисциплина за счёт интересного содержания конкурсов. Основные цели и задачи предметной недели достигнуты благодаря чёткому и своевременному планированию.
Анализируя указанные мероприятия, следует отметить, что проведение предметной недели способствует не только изучению математики в пределах школьного курса, но и развитию личностных качеств обучающихся, активизирует их мыслительную деятельность, способствует появлению у учащихся внутренних мотивов к обучению, к дальнейшему самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию, способствует сближению учителя и ученика.
|
|
|
